Ciptakan Ekosistem Pendidikan Baru, SMK Musaga Lakukan Penyelarasan Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah Dengan Pembelajaran Mendalam

Beranda | WartaMusaga - (Selasa, 16/09-2025) Dalam rangka menciptakan ekosistem pendidikan yang seleras dengan tujuan implementasi Pembelajaran Mendalam, SMK Muhammadiyah 1 Purbalingga lakukan Penyelarasan Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan dengan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning). Kegiatan ini dikemas dalam bentuk workshop yang diikuti oleh seluruh guru dan tenaga kependidikan sebagai tindak lanjut dari kegiatan Pelatihan Pembelajaran Mendalam Bagi Kepala Sekolah. Para peserta mendapatkan pemahaman mengenai  pentingnya implementasi Pembelajaran Mendalam dan melakukan review bersama terhadap visi, misi, dan tujuan sekolah. Hal ini penting dilakukan karena efektivitas implementasi Pembelajaran Mendalam tidak hanya bergantung pada implementasinya di kelas, melainkan juga pada sejauh mana visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan selaras dengan tujuan Pembelajaran Mendalam.

Workshop Penyelarasan Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan dengan Pembelajaran Mendalam dibuka oleh Suharti, S.Ag.M.M. selaku kepala SMK Muhammadiyah 1 Purbalingga. Adapun teknis pelaksanaanya dipandu oleh Ratri Purwaning Warsi, S.Pd. selaku WKS. Kurikulum sebagai pendamping/fasilitator kegiatan tersebut. Dalam pemaparannya, Ratri Purwaning Warsi, S.Pd. menekankan beberapa hal sebagai berikut :

1. Menyelaraskan Visi, Misi, dan Tujuan dengan Pembelajaran Mendalam harus berpedoman pada Kerangka Pembelajaran Mendalam sebagai panduan sistematis untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang mendukung pembelajaran. Fokus utama kerangka ini adalah mendorong pembelajaran yang bermakna, reflektif, dan kontekstual melalui praktik, lingkungan, dan kemitraan yang terencana.
2. Visi Sekolah adalah gambaran ideal masa depan satuan pendidikan. Dalam konteks Pembelajaran Mendalam, visi mencerminkan cita-cita bersama seluruh warga satuan pendidikan tentang seperti apa pendidikan berkualitas yang ingin dicapai melalui pendekatan Pembelajaran Mendalam. Visi dapat digunakan sebagai panduan/arahan serta motivasi bagi sekolah. Oleh karena itu, visi harus ideal, realistis, kredibel, atraktif, relatif singkat, mudah dipahami, dan berfokus pada mutu, serta memotivasi setiap pemangku kepentingan. Selain itu visi juga dapat menjadi pemantik atau trigger bagi Kepala Satuan Pendidikan, guru, murid, dan masyarakat, secara aktif belajar bersama untuk mencapai visi bersama.
3. Misi Sekolah adalah bagaimana kita akan mencapai visi sekolah melalui langkah-langkah strategis untuk merancang program. Oleh karena itu rumusan misi harus dibuat dalam bentuk kalimat yang menunjukkan tindakan, antara indikator visi dan rumusan misi harus ada keterkaitan atau terdapat benang merahnya secara jelas dan berorientasi kepada murid.
4. Tujuan Sekolah adalah hasil nyata yang ingin dicapai dalam kurun waktu tertentu, sehingga akan menjadi dasar perencanaan berbagai program dan kegiatan di Satuan Pendidikan. Tujuan yang baik akan mencerminkan karakteristik lulusan yang ingin dibentuk, baik secara intelektual maupun secara pribadi, emosional, dan sosial. Dengan kata lain, Satuan Pendidikan perlu merancang tujuan yang menggambarkan keselarasan dengan 8 Dimensi Profil Lulusan.
5. Merumuskan ulang visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan agar selaras dengan Delapan Dimensi Profil Lulusan yang meliputi : (1) Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan YME, (2) Kewargaan, (3) Penalaran kritis, (4) Kreativitas, (5) Kolaborasi, (6) Kemandirian, (7) Kesehatan, dan (8) Komunikasi.
6. Melakukan review untuk menyelaraskan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan dengan menggunakan formulir Penyelarasan Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan dengan Pembelajaran Mendalam.

Dari hasil review dan penyelerasan tersebut kemudian akan dilakukan finalisasi rumusan Visi, Misi, dan Tujuan SMK Muhammadiyah 1 Purbalingga yang baru/selaras dengan Pembelajaran Mendalam yang akan disosialisasikan kemudian. (DR)

 Visi, Misi, dan Tujuan SMK Muhammadiyah 1 Purbalingga